想书笔记标题：《____________》第2页阅读纪录

阅读日期：____________　页码或段落编号：____________

作者：____________　文章名称：____________

会商对象：作者在这几段中重要写到的人、事、地址或概想：____________

关键词：____________、____________、____________

沉点摘录：“________________________________________”

摘录注明：这句话值得纪录
，由于________________________________________。

段落概括：作者先写____________
，接着注明____________
，最后指出____________。

重要概想：作者在这些段落中表白的主题见解是________________________________________。

凭据或细节：支持这一见解的事实、场景、例子或刻画蕴含________________________________________。

我的理解：我以为________________________________________
，由于________________________________________。

疑难与待思虑处：________________________________________。

联系与遐想：这些描述让我想到________________________________________。

一句话收成：读完第2页
，我记住了________________________________________。

会商对象：山坡林地、雨水、溪流与左近村民。

关键词：林地、雨水、用水。

沉点摘录：“山坡上的林地减缓雨水流速
，溪水在旱季仍能供村民取用。”（演示用句子）

摘录注明：这句话把林地、雨水和村民取水联系起来
，便于观察天然环境与日常生涯的关系。

段落概括：作者先刻画雨水落在山坡林地上的场景
，再注明林地影响雨水流动
，最后写溪流为村民提供日常用水。

我的理解：意识一种天然资源
，不能只记住它的用处
，还要注意它与周围环境及人类活动的联系。林地、溪流和村民取水放在一路看
，能援手我理解作者为什么强调合理利用水资源。

疑难与待思虑处：若是山坡上的树木削减
，雨季和旱季的溪流水量可能产生哪些变动？

一句话收成：纪录天然资源时
，也要写清它与具体环境和生涯行动之间的联系。