“91破处」剽个名称自身不及以鉴别一款具体软件 ，也不能证明标注“正式版”的装置包来自开发者。若你想获取两性知识或性健康信息 ，应选择用处、开发者和文件类型写明的正规教育利用；本页下载入口只用于承接颁布方现实提供的对应装置包 ，不要仅凭名称装置来历不明的文件。
先判断利用现实能做什么
下载前先看利用介绍是否明确面向成年人的健康教育 ，而不是只用敏感词吸引点击。性健康教育利用的用处是援手用户进建有关知识、梳理常见疑难；具体职能仍应以利用介绍为准 ，不能由于标题类似 ，就认定它具备某项职能。
- 按主题进建健康知识：若利用提供避杂注性传布习染预防或身段健康等主题 ，可选择一个主题 ，打开对应课程或文章逐项阅读；实现后应能获得有条理的基础知识 ，而不是被疏导到起源不明的表部文件。
- 通过问答或自测梳理疑难：若利用提供知识问答或自测 ，可先选定问题类别 ，再按标题作答或查看注明；了局应援手理解有关概想。涉及幼我健康情况的判断 ，应征询合格的医疗专业人员 ，不能把利用了局当作诊断。
- 检索健康术语：若利用提供术语检索 ，可在搜索框输入不熟悉的健康词汇 ，打开对应释义并查看有关主题；这样能急剧理解文章中的概想 ，再回到课程或问答持续进建。
若是利用介绍没有注明开发者、内容用处和数据处置方式 ，或职能描述与装置包名称对不上 ，就不要把它当作上述教育利用使用。
从本页入口获取文件 ，并确认设备前提
本页下载入口：【下载入口占位】。从该入口获取现实提供的装置文件后 ，先查对入口旁标注的利用全名、开发者、文件体式和系统要求；这些项目应彼此对应。装置前提是设备类型、系统要求及入口注明的其他前提均与本机相符 ，且设备有足够存储空间。若页面没有现实提供装置包 ，或没有写清合用前提 ，就不要用其他同名文件代替本页文件。
文件体式决定装置方式。下载前先确认入口标注的文件类型及其对应的设备装置注明；文件体式与设备不匹配、系统要求不切合 ，或入口未注明合用设备时 ，应终场操作 ，不要强行打开或尝试装置。
装置步骤与实现判断
- 下载前查对：通过本页下载入口获取文件 ，确认文件名称、体式和大幼与入口注明一致 ，并查抄设备是否切合列出的系统要求。信息不一致时不要持续。
- 按文件类型装置：凭据入口标注的文件类型和对应设备注明 ，使用设备提供的装置方式打开文件。若系统提醒必要权限 ，先查对权限是否与利用介绍的用处相符；起源或权限注明不明显时终场装置 ，不要绕过设备；ぬ嵝。
- 查抄利用是否可用：装置实现后查看利用名称是否与下载注明一致 ，再现实使用一项业务职能 ，例如选择健康知识主题并阅读 ，或实现一组知识自测。能正常显示课程内容或自测反馈 ，才算实现装置和根基职能查抄；仅仅出现图标或进入首页不代表职能正常。
若系统提醒文件败坏、体式不支持或权限与注明不符 ，应终场装置并删除该文件。必要获取健康知识时 ，优先选用开发者和用处明确的教育利用 ，并以下载入口表明的设备要求作为装置前提。
