必要二年级语文操练资料时，能够直接使用下面这份操练单。内容萦绕识字写字、词语使用、句子表白和短文阅读铺排，既能用于日常坚韧，也适合温习时集中操练。将操练部门复造到文档中即可打印，答案放在文末，方便实现后查对。

操练单：识字、词语与句子

一、看拼音写词语。请把拼音写成汉字，把稳把字写端正。

• tóng xué（　　　。
• gāo xìng（　　　。
• yǔ sǎn（　　　。
• fēi cháng（　　　。
• shí jiān（　　　。

二、选字填空。从括号当选择相宜的字填进句子。

• （在、再）放学后，我（在、再）操场高等你。
• 妈妈（带、戴）着一顶帽子，（带、戴）我去图书馆。
• 幼明（做、作）完了手工，釉祓头写（做、作）业。

三、词语搭配。把左边的词语和相宜的内容连起来，也能够直接写出搭配。

• 明亮的——（　　　。
• 当真地——（　　　。
• 一阵——（　　　。
• 仔细地——（　　　。

可选择的词语：教室、想书、东风、观察。实现后读一读，查抄搭配是否通顺。

四、照样子写句子。例：树叶像一把把幼扇子。请仿照例句，写一句带佑装像”的话：____________________________。再疤岚我看见幼鸟。”扩写成一句齐全的话，能够补充功夫、地址或作为：____________________________。

阅读短文

早晨，乐乐和爸爸来到公园。草地上挂着晶莹的露水，几只幼鸟在树枝间唱歌。乐乐发现一棵幼树旁边有几张纸片，便弯下腰把它们捡起来，放进垃圾桶。爸爸夸他做得好。乐乐说：“公园是各人的，我们都要爱护它。”

• 乐乐和谁一路去了哪里？
• 乐乐在幼树旁边发现了什么？他是怎么做的？
• 读完短文，你感触乐乐是个怎么的孩子？请说寺讽由。

写话操练

请萦绕“我做的一件幼事”写几句话Ｄ芄幌冉淮Ψ蚝偷刂，再写自己做了什么、内心有什么感触。好比援手同学清算书本、给家里的植物浇水，或把公共区域的纸屑捡起来。写完后查抄句子是否齐全，标点是否相宜，也能够给短文加一个标题。

写晃拷寮开头：星期天上午，我在家里________________？吹絖_______________，我就________________。做完以来，我感触________________。

参考答案

一、同学、欣喜、雨伞、极度、功夫。

二、在、再
；戴、带
；做、作。齐全句子别离是“放学后，我在操场高等你”“妈妈戴着一顶帽子，带我去图书馆”“幼明做完了手工，釉祓头写作业”。

三、明亮的教室、当真地想书、一阵东风、仔细地观察。也能够凭据自己的表白写出意思合理的搭配。

四、仿写句只有把事物说明显即可，例如“天上的白云像一团团棉花”。扩写句能够写成“放学路上，我看见幼鸟停在枝头上”。阅读题可答：乐乐和爸爸去了公园
；他发现几张纸片，把纸片捡起来放进垃圾桶
；他爱护环境，由于他自动算帐了地上的纸片。

这份二年级操练单把基础字词、句子表白和阅读理解放在统一组资猜中。操练时能够先独立实现，再对照答案勘误
；写话部门没有唯一答案，沉点是事件说得明显、语句通顺。复造操练单时，答案部门能够单独放在另一页，方便孩子实现后再查对。