“桃花源洞口芳草萋萋，潺潺水声”不是陶渊明《桃花源记》的原文，因而没有唯一固定的课文下一句。若你想找《桃花源记》中桃林风物刻画后面的原句，“芳草鲜美，落英缤纷”之后是：“渔人甚异之。复前行，欲穷其林。”
先辨清：原文写的是桃林与山口
《桃花源记》开篇写武陵渔人沿溪而行，遇见桃花林：“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”接下来，渔人感触景象奇怪，便持续向前走，想走到桃林终点。之后才写到“林尽水源，便得一山，山有幼口，似乎若有光”，交代通往桃花源的山口。
所以，“洞口芳草萋萋，潺潺水声”更像是对桃源环境的现代化概述或仿写，不应直接当作陶渊明原文来背。若标题考查课文，应该凭据题干给出的原词句子衔接；若是续写操练，则能够自行创作下一句。
按课文挨次找下一句：三步对照
- 找出原文关键词。题干若出现“芳草鲜美，落英缤纷”，可在课文中定位桃林段落；不要把意思相近的“芳草萋萋”误以为原句。
- 沿叙事挨次往下读。桃林之后写渔人的反映和行动，答案是“渔人甚异之。复前行，欲穷其林”。
- 持续查对场景变动。再往下是“林尽水源，便得一山，山有幼口，似乎若有光”，地址由桃林转到水源终点的山口。
影象时能够抓住“桃林景致—渔人惊奇—持续前杏转发现山口」剽条线索。这样不仅能答出相邻句，也能预防把桃林刻画和洞口刻画拼成一段并不存在的原文。
若是是续写操练，能够这样接
若标题给出简直实是“桃花源洞口芳草萋萋，潺潺水声”，并要求续写，能够接：“水声绕过石隙，隐隐引着来人走向山口。」剽是一句凭据环境刻画创作的示例，不是《桃花源记》原句。
续写时可先承接“潺潺水声”补充听觉或前进方向，再写人物靠近洞口后的发现。若工作是默写或填空，则应回到课文原文，以“芳草鲜美，落英缤纷”之后的“渔人甚异之。复前行，欲穷其林”为准。
